: nos enquêtes

Peut-on concilier la performance dans les classements et l’intégration des enjeux environnementaux dans la vie du campus et les enseignements ? Enquête.

Nous sommes à l’aube d’une sixième extinction de masse. Mais comment agir lorsqu’une problématique concerne tous les champs et toutes les strates d’une société ?

Est-on complètement à côté de la plaque ? À quoi les élèves et les étudiants actuels sont-ils préparés ? Que faut-il changer ? Rencontre avec Najat Vallaud-Belkacem et François Taddei.

Le monde du vivant meurt, et nous regardons ailleurs.

"Si l’immersion au sein du petit monde de l’enseignement supérieur m’a montré une chose, c’est que l’immobilisme imposé à mis tout le monde en mouvement"

"Je n’arrive pas à me projeter au-delà de ma vie étudiante ou de mes premiers emplois car je ne sais pas à quoi le monde ressemblera dans 10 ans"

“J’ai fait comme beaucoup, je suis rentré dans le tourbillon de la “start-up nation” et quand j’ai commencé à me poser des questions sur notre impact environnemental, j’ai mis le doigt dans l’engrenage.”

"Les étudiants arrivent à garder l’attention devant des contenus audiovisuels denses. De la même façon, les cours doivent être pensés comme un script afin de maintenir l’attention des étudiants"

"Mon activisme s'est transformé en lobbying citoyen : je partage des informations sur les réseaux sociaux, je signe des pétitions, j’envoie des lettres à des députés"

“Si, au bout d’une minute de cours, ma prof de marketing ne m’a pas interpellé, je me mets sur mute, et je vais me faire une omelette”

Que valent les plateformes numériques d’apprentissage ? Et que permettent-elles vraiment d’apprendre ?